论文标题：Exploring Age Differences in Absorption and Enjoyment during Story Listening

论文链接：https://doi.org/10.3390/psycholint6020041

期刊名：Psychology International

期刊主页：https://www.mdpi.com/journal/psycholint

在日常生活中，我们经常通过听故事来放松和娱乐。然而，关于不同年龄段的人如何与有声故事材料互动，以及他们的听故事体验随年龄变化的情况，却鲜为人知。近期，来自加拿大的Signe Lund Mathiesen研究团队在Psychology International 发表的文章探讨了不同年龄段的成年人在听故事时对故事的吸收和享受程度，并评估用于书面叙事的“故事世界吸收量表” (SWAS) 在评估有声材料吸收方面的效果。

这项研究调查了20至78岁的成年人如何参与口述故事，重点关注他们在听故事过程中的专注力和享受程度。研究结果表明，不同年龄段的参与者对故事的专注力和享受程度的评分相似，情绪得分越高，评分越高。研究表明，书面和口头叙述的专注力和享受程度体验可能具有可比性。

研究过程和结果

叙事在传递知识和文化方面具有悠久的历史，它不仅丰富了我们的日常生活，还促进了情感和认知的发展。随着年龄的增长，人们的认知和感知功能会发生变化，这可能影响他们听故事的体验。因此，了解不同年龄段的人们在听有声故事时的反应和感受，对于听力研究和老年人的社交参与具有重要意义。

本研究招募了20至78岁的216名成年人，通过在线实验让他们听10个不同类型和吸引力的故事，并使用SWAS量表对每个故事的吸收和享受程度进行评分。此外，还评估了参与者的主观听力报告、客观听力测试 (如数字噪声测试DIN) 和情绪状态。

结果表明，不同年龄段的参与者对故事的专注力和享受程度的评分相似，这表明年龄对这些体验没有显著影响。研究发现，情绪得分越高，对故事的专注力和享受程度的评分就越高，这项研究支持在听力研究中使用自然语音刺激，表明书面和口头叙述在专注力和享受程度方面存在相似性。

图1. 参与者的年龄信息及其在各个故事中的分布。(A) 直方图显示了本研究中参与者的年龄分布。(B) 每个故事的参与者人数。(C) 三种故事类型 (The Moth、故事书和睡前故事) 的参与者人数。

图2. 故事聆听体验。(A, B) 不同年龄段和故事类型的吸收度和享受度评分。(C, D) 每个独特故事的吸收度和享受度评分。

本研究表明，有声故事可以像书面故事一样，为不同年龄段的人们提供相似的吸收和享受体验。积极的情绪状态有助于提高对故事的吸收和享受，而年龄和听力水平的影响相对较小。这些发现支持了使用自然语言刺激来研究不同年龄段的听力挑战和认知变化。

研究总结

这项研究为听力研究和老年护理提供了新的视角。通过使用自然语言刺激，研究人员可以更好地理解不同年龄段的人们在听故事时的心理反应，并开发更有效的干预措施来促进社交参与和认知健康。

总的来说，本研究强调了有声故事在不同年龄段中的吸引力和享受潜力，并为听力研究提供了新的见解。未来的研究应进一步探索特定听觉特征对听故事体验的影响，以优化有声故事的应用，特别是在老年人和有听力障碍的人群中。

希望本文能为关注听力研究和老年人社交参与的读者提供有价值的参考，并激发更多关于有声故事在促进认知和情感健康方面的研究。

Psychology International 期刊介绍

主编：Antonio Hernández-Mendo, Universidad de Málaga, Spain

主要刊载心理学相关的学术文章。