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作者:代群 熊润频 来源:新华网 发布时间:2008-3-19 21:59:22
少年班学生并非只会数理化 科学与人文艺术教育并重
 
少年班创立的初衷,是要将理科人才“像文艺、体育那样从小培养”。这是否意味着数理化方面的热情和天赋,是少年班学生选拔和培养的唯一标准呢?
 
中科大少年班管委会主任陈卿教授告诉记者,虽然人格的培养不能完全依靠少年班有限的本科教育来实现,但是,中国科大对于少年班学生的人格、综合素质的培养历来极为重视,是少年班人才培养目标和培养模式的重要组成部分。
 
进入少年班之后,除了基础和专业课程的学习之外,还为少年班学生开设了人文艺术学科课程,如《中国文学》、《中国近代史》、《世界史》、《美学》、《中国书法》、《伦理学》、《外国哲学》和《经济学》等,开办各类知识、艺术类讲座;同时,通过心理教育、社会实践、生存拓展训练等,全面提高他们的综合素质和能力。
 
“跟一般人认为的不同,少年班的早慧少年们不是只会数理化的木讷‘天才’,也不是高智商低情商的懵懂孩童。他们爱好广泛,活泼开朗,是个单纯、快乐、充满朝气的群体。”中国科大少年班党总支书记杨义英指出,在科大校园内,无论什么活动、竞赛,只要颁发奖项,领奖台上总能看到少年班学生的影子。“跟他们在一起,我都感觉自己更加年轻快乐。”
 
据了解,多年来,少年班学生不仅专业课学习成绩优异,在国内外各种科技竞赛中频频获奖之外,在文体活动方面表现也非常突出,在校合唱比赛、辩论赛、足球赛、围棋赛等文体赛事中屡屡夺冠。
 
比如,78级江凤至今仍是科大女子跳高纪录的保持者。01级胡波本科期间曾在《物理评论快报》发表论文,他同时也是学校“树之”演艺社的社长、“中国科大学生艺术团”曲艺团团长,他组织制作的《非典时期的友情、爱情、亲情》公益短片,参加了安徽电视台主办的首届DV公益广告大赛,在安徽电视台公映,等等。
 
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