10月25日-26日，主题为“厌学·休学·复学”的第四届青少年心理安全论坛在云南昆明举办。本次论坛由中国教育三十人论坛主办，昆明市宜良县丑小鸭中学承办，吸引了来自全国25个省份的800余名参会者。

论坛现场  主办方供图  下同

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数据显示，我国6—16岁在校学生精神障碍总患病率达17.5%，这意味着每6个孩子中就有1人正面临不同程度的心理困扰。这还只是确诊的案例，背后还有更多孩子未曾走进医院的大门。

论坛上，清华大学心理与认知科学系教授、中国国际积极心理学执行主席彭凯平分享了一组数据：部分调查显示我国中学生厌学率已高达30%，部分学生出现相关联的问题。

清华大学积极心理中心团队所做的一项历时四年、覆盖42万名青少年的追踪研究更指出，约14.8%的样本存在不同程度的抑郁风险。部分青少年出现了令人担忧的“四无”现象：学习无动力，导致厌学、休学，无法投入课业；对真实世界无兴趣，使他们沉溺于手机、游戏与社交媒体的虚拟空间；社交无能力，令“社恐”“躺平”蔓延，现实沟通与合作意愿萎缩；最终滑向对生命感到无意义，普遍觉得“无聊”“没意思”。

彭凯平

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早在2016年，大儒心理创始人、精神科医师徐凯文就曾提出“空心病”这一概念，描述那些学业优秀、看似前途光明的年轻人，内心却极度迷茫、缺乏价值感和生命意义的状况。在此次论坛上，他进一步阐明了“空心”的具体内容：感恩心、孝敬心、责任心、是非心、恻隐心、羞耻心、宽恕心和诚信心。徐凯文认为，正是这些核心价值观的缺失，导致了年轻人即便身处优渥环境、拥有世俗成功，依然感到生命空洞无意义的根本原因。

徐凯文在演讲中还谈到当下青少年长时间沉浸在手机、iPad等电子屏幕中，对身心健康构成的严重威胁。现实中，青少年平均每天收到192条手机上的通知，按照每天7小时睡眠，在醒着的时间中平均每5分钟就会接收一条信息。徐凯文称，这严重破坏了专注力与睡眠质量。这种持续的干扰与重度媒体多任务处理，会直接导致注意力问题及更强的注意缺陷多动障碍（ADHD）。

徐凯文

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中国教育三十人论坛成员、北京大学教育学院教授文东茅对学生心理健康问题从“问题学生”演变为更严重的“厌学休学”危机表示忧虑。他认为，这反映了当前教育体制的深层失灵，因此必须从“知行合一”出发寻求解决方案。他分享了两个“小切口”的成功实践：河北省张家口德智中学的“良知班”与位于北京的东方红学校的“试读班”，两所学校都通过将学生的成长与幸福置于严苛管理和分数，以信任和关爱重塑师生关系，成功将濒临辍学的边缘学生留在校园并改善了他们的精神面貌。

文东茅

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据悉，“青少年心理安全论坛”是中国教育三十人论坛发起的一个跨界交流平台，旨在提高全社会对青少年心理问题的关注，汇集社会各界人士的智慧，为改善教育生态环境、改进学生心理健康问题而努力。迄今已在云南昆明、陕西西安等地成功举办了三届论坛。