作者:范宇斌 来源:中国新闻网 发布时间:2024/6/22 22:14:21
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复旦将推100门“AI+”大课 金力指重构教育体系

 

复旦大学将推出至少100门“AI+”大课近期引发外界关注。中国科学院院士、复旦大学校长、复旦大学上海医学院院长金力22日在第十四届“中华学人与21世纪上海发展”研讨会上表示,“我们把100门‘AI+’大课定义为课程体系建设和教育模式改革的大会战。”

“AI for Science(科学智能,以下简称:AI4S)的发展需要深度融合创新链、产业链、人才链,说到底,就是我们特别缺人才。”金力从战略、战术两个维度介绍了复旦大学推出100门“AI+”大课的用意。

战略上,通过课程体系建设,联合校内外AI科学家、领域科学家、产业领军人才,针对性绘制产业人才画像。整理各领域知识图谱,凝聚一大批拥抱AI4S的“教师+导师”创新团队,构筑科学智能范式变革的教育和人才基座。

战术上,基于复旦大学“普及圈”“核心圈”“进阶圈”的AI布局和人才培养需求“画像”,构建本研一体化设计的AI-BEST课程体系,从通识基础、专业核心、学科进阶、垂域创新,培养AI4S创新思维和实践能力全面提升的一流人才。

“开出100门‘AI+’大课说起来难,实际上不是太难,关键是为何要开出这100门‘AI+’大课,对人才培养能起到怎样的作用。”金力解释道,其背后实际上是教育体系的重构,并且需要教师队伍、教材等支撑。

6月22日,中国科学院院士、复旦大学校长、复旦大学上海医学院院长金力在第十四届“中华学人与21世纪上海发展”研讨会上发言。 上海市欧美同学会供图


金力表示,人工智能正处于从感知智能向认知智能发展,并最终实现通用人工智能的关键阶段。一些关键技术趋势正逐渐显现,通过不断增大模型规模,推动多模态能力的加深和精细内容生成的控制。

AI4S是推动科学研究范式变革、实现科技原始创新策源的利器,拥有引爆产业创新核爆点的巨大潜能。如何掌握“利器”、引爆变革,复旦大学走出自己的路径。

据金力介绍,一是聚焦科学数据,建设高质量科学数据中心,打造开放共享数据生态。二是全面推动科学研究“数据+机理”融合双驱动。三是打造科学智能软硬件工具,以点状突破引发系统性变革。四是持续打造三链融合的科学智能创新生态,构建AI+融合创新人才培养新格局。

例如,复旦大学打造三级圈层,建设AI4S生态,链接上海科学智能研究院,打造“1+1+N”生态体系。

三级圈层分别指:核心圈——对能够“玩”转AI的顶级学科强力支持,增加该学科的科学发现;进阶圈——对有较好数据和计算基础、现阶段开始“玩”的学科,设立学科综合繁荣计划,以点带面持续培育潜力股;成立交叉科学中心,开展跨学科、跨领域深度研讨,催化AI4S“化学反应”;培育圈——对AI感兴趣的、正在寻找发力点的学科,组织开展AI4S讲座,课程和各类培训,让科学家和学生拥抱人工智能,形成全校想用、全校能用、全校会用的科学智能生态。

谈及对上海未来如何布局和发力AI4S,在金力看来,要聚焦前沿,瞄准关键技术攻关突破;支撑千行百业赋能,构建产业创新生态;协同创新机制,有组织供给拔尖人才;加强核心算力资源和软硬件基础设施建设。他希望高校、科研机构与企业共同集聚资源,培养产业亟需紧缺人才,共同谋划科学智能成果的孵化转化,共同赋能产业生态的升级发展,服务上海科学智能发展的愿景目标。(完)

 
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