10月22日，西湖大学成立五周年创新发展大会举行。施一公以《何以西湖：成长与梦想》为题，回忆了五年的办学心路。五年来，面对大学治理、人才培养、科技评价这些长期困扰教育发展的深层次问题，西湖大学试图在传统路径之外趟出一条新路，为国家下一步改革积累经验。

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施一公发言。西湖大学供图

他表示，西湖大学强调科学高效的大学治理机制初见成效。在党的领导下，董事会代表科教界、政府、捐赠人及师生群体等多方意志，科学决策学校重大事项，确保国家利益、社会需求和学校发展有机结合。顾问委员会从国际国内双重维度，为学校提供宝贵的咨询建议。以“教授治学、行政理校，学术导向决定行政服务”为核心的内部治理体系，将学术权力交给教授，将行政事务交付职员，本着“于法周延、于事简便”的原则，尽可能地让科学家把更多的时间地投入到育人和科研中去。

西湖大学突出拔尖创新的人才培养模式正在建立。如何回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这一根本问题，是西湖大学所要探寻的主旨。在教育部的充分信任和支持下，先开展博士生教育，后启动小规模的本科生“创新班”试点，选拔环节摒弃唯分数论，博士生实行“申请-考核”制，本科生在统一高考的大框架下综合评价、自主选才；培养过程贯穿“寓教于研”“兴趣先导”“学科交叉”的理念，尤其注重因材施教，引导学生发掘自身潜能，本博贯通的人才培养模式打下坚实基础。

西湖大学不唯量化指标的科技评价标准全面实施。西湖大学从一开始就坚决彻底地“破五唯”，无论是论文数量、影响因子、引用率，还是头衔、奖项、专利等，都不作为科技评价的主要标准；尊重国际同行评价，以研究成果的不可替代作为主要遵循。坚持学术人才全职引进，坚定执行年薪制，不设任何科研绩效奖励，真正依靠内生动力挑战有长远意义的课题。这种独特的评价导向在西湖大学深入人心，正在催生“化学反应”。西湖有充足信心在未来取得具有划时代意义的科学突破。

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致敬每一位奋斗者。西湖大学供图

在会上，施一公六次致敬，感谢五年来，甚至更长的筹办期里，与西湖站在一起，支撑每一次挑战、守护每一次创新的勇敢者们。西湖大学向178位入职满五年的教职、技术、行政人员、西湖教育基金会员工，颁发首批五周年纪念奖章，感谢他们千百个日夜的默默奉献。