11月25日至27日，由中国教育科学研究院与北京市海淀区教育委员会联合主办，海淀区教育科学研究院、中关村互联网教育创新中心、北京大学附属中学承办的“第四届中国未来学校大会”在北京大学附属中学召开。大会旨在进一步推动未来学校建设，促进各区、各校之间相互学习，联动发展，落实《关于深化教育体制机制改革的意见》文件精神，推进“中国未来学校创新计划”项目进展。

未来学校创新计划2.0同期启动

大会期间，除设置了两场主论坛、三个不同主题的分论坛外，还设置了“课堂创新”“精准教育”“智能测评”“学习变革”“技术前沿”等多维度展示未来教育发展的24个平行工作坊，让与会人员近距离体验多家教育机构推出的未来科技助教系统。

来自国内外教育厅（局）长、优秀校长、知名专家学者、科技界精英等业界人士以“数据驱动的课堂革命”为主题，围绕“课堂改革”“前沿科技”“数据融合”“实践创新”展开交流探索。

中国教育部基础教育课程教材发展中心主任田慧生在大会上发言时指出，在人工智能为主要标志的信息化时代，信息化时代对中国教育变革提出了一系列全新要求，未来学校的建设与发展，不仅要应对智能化和信息化的挑战，也担负着继续深化课程整合与教学改革，创新人才培养模式的重大任务。

田慧生认为，将信息技术、大数据以及智能化的学习环境与教育改革的核心目标相结合，促进课程统整、改进教学方式、变革教学组织形式、改革学生评价方式，或者说通过未来学校的变革，促进课堂革命的深化，是中国未来学校建设的核心任务。

中国教育部科技司司长雷朝滋介绍，教育部与国家自然科学基金委员会已经达成共识，从明年开始，国家自然科学基金委员会将专门开辟渠道，支持教育科学研究。当研究团队壮大到一定程度时，将推动成立认知科学部，研究人的学习。

国家教育咨询委员会委员、中国教育学会常务副会长谈松华指出，探索面向未来的教育形态是关系教育发展全面而重大的时代性课题。中国要大力推进教育信息化，促进信息技术与教育教学的全面深度融合，利用信息化手段扩大优质教育资源的覆盖面。

大会还遴选了北京交通大学附属中学、北京市第五十七中学等12所优秀学校供会议代表近距离观摩交流在STEM教育、空间课程技术的融合、课程创新、空间课程、项目式学习等方面推进的教学改革和取得的成果。

中国未来学校联盟暨未来学校创新计划2.0同期启动。据悉，“中国未来学校创新计划”被教育部列为信息化重点工作以来，中国教育科学研究院未来学校实验室在科研探索以及实践落地方面取得了长足发展，以“课程与学习方式变革”“未来学习空间构建”“大数据驱动的教育评价”等科研课题引领的学校实践取得了丰硕成果。目前，全国已有20个实验区、10余所示范学校以及 400 多所成员学校在不懈地开展未来学校的实践探索。（郑金武）