作者:熊丙奇 来源:中国科学报 发布时间:2014-7-10 8:09:41
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时评:应清醒认识到内地大学与港校的差距

 

■熊丙奇

最近,英国《泰晤士报高等教育副刊》发布2014年亚洲大学排行榜,东京大学再度蝉联第一,新加坡国立大学排名第二,香港大学位列第三,韩国的首尔大学第四,中国内地的北京大学和清华大学分列第五和第六。中国香港地区高校在百强中占据六所,且全部在前50名之列。

虽然排行榜并不能代表全部,但一个地区的高校能有这么突出的表现,还是值得关注。在笔者看来,香港地区的高校之所以能办出高水平,与其基本的办学制度密切相关,即政府高度重视高等教育,但却采取现代大学制度方式,尊重学校的办学自主权,让学校能按教育规律办学。

香港科技大学的快速崛起,一直令内地高校艳羡。而分析这所大学的成长之路,不难看到现代大学制度对一所大学的重要作用。在香港科大的筹建阶段,香港政府首先要做的是任命一个由政府代表、社会贤达、学界专家组成的董事会。董事会不仅直接负责校长的遴选和任命,而且在校长上任后直接负责对校长的问责和监管。学校实行自主办学、学术自治、教授治校和学生自治。行政无法干预教授的教育自主权,学生在学习生活中允许自由表达、参与学校事务和公共事务。

近年来,把我国大学办为“中国的某某大学”,一直以来是我国政府官员、学校领导经常挂在嘴边的目标,诸如东方的哈佛、中国MIT等等。在本世纪初,我国不少大学都列出了建设世界一流大学的时间表,还有的大学完全按照国外大学的“外形”进行建设,比如,在大学旁边搞一个科技园,想打造中国的“硅谷”“128公路”;在学校内部,也比照相关大学设置学科。但是,这只是与世界一流大学的形似,而不是神似。只有真正建立现代学校制度,才能让我国大学融入世界高等教育的竞争。

2007年,笔者曾去香港中文大学考察。言谈之中,香港中文大学的学校领导、教授与学生,对学校的本科教育如数家珍。一位商科学生告诉我,中大的商科本科很强,但研究生教育就谈不上了(其实,中文大学的工商管理硕士课程已连续三年获Asia Inc.杂志排名为全亚洲第一位);中大的学校领导,在介绍本科教育时,说中大本科毕业生在香港地区雇主调查中,九项指标七项列第一,两项列第二,而谈起研究生教育,他们并不忌讳自身并不具备很强的实力(与世界一流水平相对而言),并坦然告诉我,相当部分优秀的本科毕业生选择海外大学继续攻读学位。

这与内地高校介绍学校时,着重强调其研究型大学特点,突出介绍硕士、博士研究生数量与规模,满足于研究生招生数量甚至超过本科生数,形成很大的反差。可以说,香港地区的大学,清晰地知道自身的优势和特点所在,于是他们十分注重本科教育——在香港中文大学,诺贝尔奖获得者、中国两院院士均要求上本科生课,担任学生宿舍主任的,全是教授,而在其书院中,指定(邀请)有几十名教授,每位教授联系30~40位学生,每两周必须和学生进行谈话与沟通。他们重视内地的招生,虽然仅占总体招生名额不到10%,却愿意将招生名额分布到20多个省市,并在招生期间派人到各地进行宣传,并为内地学生到学校学习准备了5000万元港币的奖学金。

香港大学等高校在内地的自主招生,不仅允许学生以多个考试成绩进行申请,以方便考生,而且并不限定学生只选择本校,这是在用教育质量和教育服务来赢得生源竞争,与内地高校擅长用录取政策、录取优惠来圈定学生,不可同日而语。内地高校近年来的自主招生,不是在扩大学生的选择机会,而是在限制学生的选择。以2011年推出的联考来说,参加联考的大学,结成不同的“集团”,总是想方设法让学生在参加联考时就做出“二选一”或“三选一”的选择,学校美其名曰为学生考虑,帮学生作选择——不过最终只能获得一张大学录取通知书,何必要参加多个联考呢?

内地高校的这种做法,实际上反映出学校惧怕选择、竞争的心态。如果这种心态不加以调整,面对境外高校的“抢生源”之举,内地高校将毫无还手之力。正是由于有完全不同的招生理念和教育理念,近年来境外高校在内地的招生,优势越来越明显。而就是在这种情况下,一些境外名校并没有“以我为主”,为学生申请制造限制,设立新的门槛,而是结合内地考生的实际,采用更多元的评价方式。澳洲的悉尼大学,也宣布认可内地的高考成绩,高考成绩达到一本线,就可提出申请。从中可见,国外大学,一直坚持服务路线——他们在推出这种做法时,没有高调宣布“以学生为本”,可考生们却真切地感受到了。而紧随悉尼大学之后,更多的海外名校在考虑以更优质的教育服务,吸引我国内地的优秀学生。

我国内地高校要清醒认识到与港校的差距,并反思产生这种差别的根本原因,要让内地高校提高办学质量,吸引优秀生源,就必须推进高校管理制度改革,真正建立现代大学制度。

《中国科学报》 (2014-07-10 第5版 大学周刊)
 
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