作者:索朗巴珠 来源:科学时报 发布时间:2011-6-22 9:04:03
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索朗巴珠:难忘清华

 
□索朗巴珠
 
就要离开清华了,我心里很难过,但是美好的未来又让我多么兴奋。感谢清华对我的栽培。
 
我在北京有很多值得回忆的事情,其中在清华大学的学习生活更让我难以忘怀。
 
1988年,我以优异的成绩考入了北京西藏中学,在当时我们整个县城就只有我一个人考到了北京。在北京西藏中学一呆就是7年,初中4年(由于我们的汉语水平很差,故设有预科班),高中3年。因为我的学习成绩一直很好,所以在高二分文理科班时,文科和理科的老师争相让我读他们的班,但是我最终还是选择了理科,虽然我自己对文科类的课程很感兴趣。以后的一切表明,我当时的选择是对的。1995年,我以优秀的成绩考上了中国的最高学府——清华大学,学化学专业。
 
到了清华,感觉一切都是陌生的,老师、同学都是汉族,一种莫名的孤独感涌上心头。清华之大,清华之美,清华之庄严,都是我以前想象不到的。
 
而清华课程的密度和难度,更让我无法想象人们以前所描述的“浪漫大学”的影子。我面临的是学习困难的巨大压力,再加上对我来说“高昂”的学杂费和伙食费,这些使我感到我的选择是不是错了,要是考一个普通大学,也许现在不会这样吧!
 
就在这时候,学校各方面的关照,把我从痛苦和迷茫中解脱出来。校统战部、学生处、教务处的老师们为我解决了学杂费,系里的老师给我解决了伙食费。我还有什么可担心的呢?我只有好好学习,才能报答他们的关怀。
 
当时,我的学习热情很高,可光有一腔热情是不够的,真要学习好却没有那么容易。上清华的学生都是各地的尖子,正所谓“山外有山,人外有人”。我以前所谓的优秀现在已经不灵了。大一的第一学期,我感觉自己学得不错,作业都会做,考前书本上的知识都复习到了。可一考下来,成绩很不理想。原来老师考的都是比书本上更深层的东西,我的同学们却能轻松应付,而我从以前的中学第一名,落到了现在的倒数第一名。这使我不得不认真思考起来。
 
我感觉,我以前在北京西藏中学的水平和清华要求的水平差了不少,衔接不上。我们的理解能力和创造能力,比别人差了许多。呆板的课堂教学教不出有创造性的学生。
 
自从我有了“自由落体”式的感觉后,我更加务实地改进学习方法。
 
多少个日日夜夜,在肃静的教室里,你总能看到我的身影;多少个炎热的夏天,在荷塘边的大树下,你能看到我;多少个寒冬腊月,在清华学堂里,你也能看到我。
 
自己一个人用功学习还不行,每天晚上我都请一位学习好的同学跟我一块儿上自习,这样,我有问题可以当场请教。老师安排的答疑,我是每次必去。只有广泛讨论、深入思考,才能学好。我心里十分感谢这些老师和同学们。
 
辛勤的汗水,终于换来了丰硕的成果。在上大三时,我得了清华优良奖学金。
 
学校的关怀,一直伴随着我。大二的寒假,在学校的帮助下,我离家8年之后,终于在家里过上了一个美妙的藏历年。
 
随着年龄的增长,对问题的思考也逐步深入了。
 
在清华,文化气氛非常浓,每周都有各种各样的讲座。讲座的内容包罗万象,如果每一堂讲座都去听了,肯定收获特别大。所以,我尽量挤出时间去听讲座,收获的确丰硕。有一段时间,关于西藏的各种讲座非常热门,所以我有机会亲自聆听别人对西藏及藏族的印象。不过,令人失望的是,他们感兴趣的只有美丽的自然景观,对藏族本身的印象无非是落后、愚昧。我感到自己有责任宣传西藏和藏民族的伟大文明史。经过几年的与同学们交流,再也没有同学问我“你是哪个部落的”这样的话了。
 
在我们班里,学习风气非常好,大家都刻苦努力,在思想上积极要求进步。有几位同学在大学期间光荣地加入了中国共产党,他们的工作态度、他们的为人处世、他们的所作所为,都在无形中鞭策着我。我想,如果没有共产党,就不可能有西藏的今天,就不可能有幸福的生活。说实在的,我出生在西藏山南地区一个普通农民的家庭,如果没有共产党,我就不可能到北京上大学。这一切,都使我对共产党的多年的朴素感情逐步提高到理性的认识。这就促使我学习党的各种理论知识,除了课堂上学习《马克思主义哲学》和《邓小平理论》之外,我自己认真阅读了《资本论》和《共产党宣言》等书籍。在大四上学期,我终于郑重地向党组织交了入党申请书。
 
在清华的四年,是我感受最深的四年。自信、自强、自立,是我们每一个大学生在新生活开始时即应建立的观念。自信、自强、自立的观念应在每一个清华人的心里扎根,激励我们不畏艰难、艰苦奋斗,在逆境中努力把自己锻炼成材。
 
四年里,我从来没有向家里要过一分钱;即使要,家里也给不出。平时的生活费,都是通过学校的补助和自己在课余时间打工赚来的。这一点,我感到挺自豪的。
 
在学习上,四年下来,感触最深的是,我缺的不是智力,而是学习的好经验和对知识的真正领悟,说白了,就是对知识能否举一反三的能力。在上中学时,老师对学习好的学生在这方面的培养帮助不够,课堂教学大都是一般化的。这样,考上名牌大学的学生,学习能力与大学所要求的衔接不上,开始时会感到很吃力。所以,我觉得中学教育应注意教学的深度,才能真正提高学生的能力。
 
就要离开清华了,我心里真的很难过,但是美好的未来又让我多么的兴奋。感谢清华对我的栽培,感谢清华对我的无私帮助。
 
(作者系清华大学1995级学生)
 
《科学时报》 (2011-06-22 A2 综合)
 
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