作者:孙友宏 来源:光明日报 发布时间:2020/3/24 9:38:11
选择字号:
以科学评价推动高校科学技术进步

 

近日教育部和科技部联合发布的《关于规范高等学校SCI论文相关指标使用树立正确评价导向的若干意见》是贯彻落实党的十九大精神和近平书记重要讲话精神的重要文件,对于停止“SCI至上”和过度追求SCI论文相关指标、进一步破除“四唯”“五唯”等不良导向具有重要的指导意义,将全面推动高等学校科学研究回归初心,促进高校积极营造良好创新环境,全面提升高校教育治理体系和治理能力现代化水平。

结合我校地球科学类优势学科为主的“双一流”学科建设高校特点,我们将全面梳理我校现有管理办法,制订适应要求的新文件,全面探索和建立成果和人才的科学评价体系,推动学校各项事业取得新进步。

一是在科研成果评价方面,更加注重科研成果的多种表现形式和对应的不同评价标准建设。对于基础研究类,成果可以体现为一篇或者系列的高质量论文、一本或者多部学术专著等形式,不应拘泥于SCI论文;评价过程不应仅仅考核SCI论文的期刊影响因子和引用率,还应全面考察成果的原创性、学术价值和学术影响力。例如,开展地球深部探测和深时数字地球研究,目标是面向世界科技前沿,成果是服务于国家的深地探测重大战略需求。对于应用基础类和应用类研究,成果可表现为一份报告、一个或者系列的专利、新研制的产品、可以转化为企业经济效益的成果或者系列论文等,评价过程应注重考察该成果是否面向国民经济主战场、服务于国家重大工程和重大民生;例如,对于国家战略性关键金属矿产资源、关键能源的寻找和扩大储量等科研类项目评价,其研究成果就要体现在是否获得了实际有效的新进展、获得了国家急需的资源储备。

二是在人才评价方面,推行代表作制度和分类评价体系,取代原有简单统计SCI论文的方式。基础研究类科研人员的评价指标应改变原有的以刊物影响因子、论文数量和引用次数等简单统计方法,依据本次文件要求,将修正为列举代表作(例如3~5篇)、陈述原创性、注重同行评价等新方法,重点评价成果的知识创新质量和学术贡献水平,不把SCI论文相关指标作为直接判断依据,引导科研人员和广大教师从急躁冒进一味追求数量,到潜心科研、沉得住气、耐得住寂寞,长期致力于原创性的、高质量的、真正属于本领域的前沿科学研究。对于应用类科研人员,则主要采用由市场、用户和企业为主的第三方评价方式,评价重点是解决生产实践关键技术问题的实际贡献,以及带来的新技术、新产品、新工艺实现产业化的实际效果,不以论文作为单一评价依据,强调科研成果转化应用、技术转移推广、科学普及等科技成果实际产出,充分利用现代信息化手段,提高科技评价的社会开放程度和工作效率。

总之,高等学校将根据文件要求进行全面检视,并且针对学校实际,全面修正和建立新的成果评价、学科评估、人才评价、“双一流”建设、职称晋升、人才培养等评价体系和规章制度,让科学研究回归本原、回归创新,让全校科研人员潜心科研、耐心创新,将学校科学研究水平提升到新高度。

(作者:孙友宏,系中国地质大学〔北京〕校长)

 
特别声明:本文转载仅仅是出于传播信息的需要,并不意味着代表本网站观点或证实其内容的真实性;如其他媒体、网站或个人从本网站转载使用,须保留本网站注明的“来源”,并自负版权等法律责任;作者如果不希望被转载或者联系转载稿费等事宜,请与我们接洽。
 
 打印  发E-mail给: 
    
 
相关新闻 相关论文

图片新闻
新方法描摹艾滋病病毒含糖屏障 科研人员研发出污水处理新材料
冷冻电镜技术突破原子分辨率障碍 机器人协同作画 群体控制造出电子艺术家
>>更多
 
一周新闻排行 一周新闻评论排行
 
编辑部推荐博文