■克莱尔·肖恩 瑞贝卡·雷德克里夫

不久前，英国《卫报》一项面对大学员工的调查显示，在近三年内，有约46%的学者在提高学生分数方面感到了极大的压力。

说起最近的改革，即鼓励大学把学生当作消费者而扩招，很多学者都认为这有损于本科生的教育质量。同时，有一半的受访学者和大学工作人员认为，自己的工作量是超负荷的。

英国高等教育政策研究所主任尼克·希尔曼说，人们需要谨慎对待这份调查的结果，这可能不足以反映改革本身的影响。但他表示，这项调查也提出一个问题：为什么自2012年以来，更高的学费没能缓解老师的压力？“学生、学者和政策制定者都需要更加详细的条目，弄清楚现在学费到底花到哪儿了，随后我们才能评估这些钱是否发挥了最佳效用。”他说。

2012年，当英国高校学费增长了两倍，达到9000英镑时，部长们承诺让更多学生进入大学，同时更加注重本科生的读书体验。与此同时，新的教育基金政策生效，自2015年9月起，政府对英国教育机构招募国内和欧盟本科生的人数将不再作出限制。

在这一规定的影响下，2014年，英国高校以第一等级成绩拿到学位的大学毕业生数量创历史新高。有人表示，学生的成绩正在“通货膨胀”。

调查中，有52%的学者认为，强调“学生体验”的条款损害了教育质量；40%的人则表示，学生数量的上限取消也会带来负面影响。在他们看来，急于招募额外的学生使得录取标准降低，教学基础设施拥挤，同时也挤压了老师们本可以用于与本科生交流的时间。

伦敦大学教育学院的高等教育研究教授彼得·斯科特则表示，最近的改革不能简单归咎于大学低估了教学的价值，但他补充道：“我们还有很多其他的理由反对高等教育的市场化步伐。”在他看来，改革可能会把教学重点变得狭隘，而且使得学生与老师之间的关系变得松散。

此外，在调查中，有一半的学者和大学工作人员也表示，他们的工作量已经多到难以完成，有43%的人感到自己的工作无人支持。而在1992年后新建大学的大学员工中，有47%的人认为他们在工作中没有得到足够的支持。

英国高校联盟秘书长萨莉·亨特说，调查结果显示大学员工没有受益于最近的改革。“难以控制的工作负载、缺乏支持、质疑质量、三分之一的女性害怕考虑产假。这些问题表现出了如今严峻的学术生活。”

她说：“大学校长其实是学费涨价中为数不多的受益者，而其他人的工资却被压缩，养老金还在上调。如果要保证我们大学在全球教育中的领先地位，就必须保持对高等教育的持续投资，但我们也需要大学校长和人力资源主管尽最大努力维护大学的最珍贵资源——教学员工。”

（作者供职于《卫报》，本报记者韩琨编译）