隆冬时节，白洋淀寒风凛冽。河北大学生态环境系师生踏上冬季生态大调查征程，足迹遍布366平方公里淀区、74个监测点位，累计行程约7650公里。他们破晓前出发，背负十余斤设备深入芦苇深处，常在采样船上作业至日暮。这样艰苦的野外采样，正是学校“红色+生态”实践育人模式的生动写照，彰显着科研工作者不畏艰辛的责任与担当。

科研一线亦是思政教育的鲜活课堂。2024级生态学研究生朱怡洁起初因野外工作艰苦萌生退意，认为室内实验更为轻松。带队教师刘玲在驻地组织了“村头淀边微党课”，讲述自己随团队扎根白洋淀七年的经历：寒冬凿冰取水、酷暑追踪鸟类、浑身蚊虫叮咬。

她说，自己亲眼见证淀区水质从劣Ⅴ类提升至Ⅲ类、候鸟数量逐年增多，所有付出都意义非凡。刘老师引导学生回望专业初心，强调守护绿水青山就是为国尽责，野外实践的锤炼比书本理论更能坚定信念。深受触动的朱怡洁，态度悄然转变，全程投入后续调查工作。

如今的朱怡洁已成长为扎根白洋淀科研一线的骨干力量。作为河北大学生态环境系的一名研究生，她长期在白洋淀环境保护科学观测研究站工作，围绕白洋淀污染治理与生态修复开展科研学习。在元旦前的寒冬里，她与同学们走遍淀区70多个点位，系统采集并分析了水体、沉积物及水生生物样品。

“在浓雾与严寒中前行，我们不仅获得了宝贵的一手数据，更深切认识到湿地水质修复与维护的艰巨与不易。”这段经历让她在实践中更加坚定了“建设雄安新区，一定要把白洋淀保护好，修复好”的理想信念。

朱怡洁的成长并非个例。河北大学扎根燕赵沃土，紧扣立德树人根本任务，推动红色文化与思政教育深度融合，创新构建“一条生态链牵引、三大平台赋能、四个维度驱动、五条线路绽放”的全景式红色文化实践育人体系，其中“培根铸魂、滴灌浸润、破壁融合、共生互促”的四维驱动模式，为实践育人提质增效筑牢根基，让思政教育延伸至科研一线、田间地头。

该校以“全景体验”为核心，突破传统思政课堂边界，推动红色教育从“静态传播”转向“动态践行”、从“课堂灌输”升级为“全域浸润”，形成“理论学习—情感共鸣—价值认同—意志坚定—行动实践—反思提升”的完整育人闭环。

四维驱动实践成效显著：培根铸魂，该校实施“红色信仰力”提升工程，开展“红色青年说”等活动，8400余名学子完成宣讲130余场，邀请抗战老兵、时代楷模入校授课，筑牢学生红色根基。

滴灌浸润，深化“滴灌式”思政模式，该校打造“一院一品牌”育人项目，连续五年布置红色暑期作业，年均覆盖超7000人次，坚持20年开展西部支教，厚植家国情怀。

破壁融合，打破校地、学科与技术壁垒，该校与保定文旅局合作开展红色志愿服务77场，400余人次累计服务超2100小时；

共生互促，完善成果转化机制，该校的红色作品获“挑战杯”全国二等奖，年均组织200余支实践团队、2400余名学子投身实践，实践经验获团中央推广。今年寒假，生态环境系组织的“知行生态·聚焦治理——大学生寒假返乡调研专项行动”，便吸引众多学子参与，让思政教育在返乡实践中焕发活力。

在生态环境领域，学校坚守“党建红引领生态绿”理念，将党课开在科研一线，组建起成建制驻守雄安新区的白洋淀污染治理与生态修复教师团队。

这支“全国高校黄大年式教师团队”，带领学子踏遍白洋淀143个淀泊、3700条沟壕，让每一次科研实践都成为直击心灵的思政课。与此同时，学校对标“双碳”战略开设的碳中和与智慧环保微专业，将思政教育融入课程教学，构建递进式课程体系，让课堂成为思政教育重要阵地。

“《环境保护与碳中和》课堂中，白洋淀的生态蝶变是最生动的思政教材。”作为河北大学生态环境系碳中和与智慧环保微专业的学生，张珈瑜感慨道。课堂上，当老师展示白洋淀治理前后的对比图时，曾经萎缩的水域重现烟波浩渺，这不仅是生态修复的技术成果，更让他看到了“绿水青山就是金山银山”理念在家乡土地上的生动实践

据悉，作为全国最早成立延安精神研究会的高校之一，河北大学已建成红色教育基地十余个，创新推出思政课微电影等育人载体，让红色文化可感可践。近三年，学校在生态环境领域获批国家级项目9项，其中国家基金重点项目1项，师生团队深度参与白洋淀生态治理政策咨询与技术评审，用专业智慧为雄安新区建设赋能，实现科研报国与思政教育同频共振。