“我们不再问学生听懂了吗，而是问模型跑通了吗？误差在5%内吗？客户会签字验收吗？”杭州电子科技大学（以下简称杭电）电子信息学院（集成电路科学与工程学院）副院长赵文生说。

在上海临港新片区一栋现代化研发楼里，没有黑板与讲台，只有真实的测试机台、高速示波器和正在运行仿真的电子设计自动化（EDA）软件界面；没有传统的考试，但每一次模型收敛、每一份工艺设计套件（PDK）交付、每一版S参数拟合达标，都是一次特殊的考核。

这里是上海华大九天信息科技有限公司（以下简称华大九天）临港基地，也是杭电研究生岳芯茹等同学在寒假期间的“第二课堂”。

多年来，杭电电子信息学院（集成电路科学与工程学院）已有上百名研究生以“卓越工程师联合培养生”的身份，进入华大九天上海临港基地，开启为期一年以上的全周期研发实战。不久前，岳芯茹通过联合培养的考核，获得华大九天正式录用的通知。

把课堂搬到研发一线

“学校教仿真建模，企业教实物建模。”在杭电，岳芯茹依赖电磁仿真工具，做传输线与无源器件建模；在华大九天，她站在真实探针台前，用矢量网络分析仪采集高频S参数，将理论模型与物理世界精准对齐。

“高压机台、有源测试、客户反馈……这些在学校难以接触的设备和环节，恰恰是国产EDA工具从实验室到市场落地必须跨越的‘最后一公里’，也是从学生到工程师的跃升。”岳芯茹说。

这种跃升源于杭电与华大九天共建的“三双机制”：校内导师+企业导师双指导、学校实验室+企业研发中心双课堂、学术标准+产业价值双评价。

岳芯茹在校内的导师赵文生教授是信号完整性与多物理场仿真专家，她在华大九天的企业导师周文勇则深谙射频芯片设计流程与工业级建模规范。二位导师虽角色不同，却目标一致：让研究生既懂“为什么”，又懂“怎么用、怎么改、怎么被客户认可”。

“遇到困难，企业导师从不代劳，而是点出关键路径，比如提醒我们先检查端口阻抗匹配，再优化电感Q值。这种‘学长式带教’比单纯讲原理更让人信服。”参与项目的杭电研究生高明羿说。

在华大九天，没有传统意义上的“课程表”，只有滚动更新的研发任务清单：射频宏模型开发、运放行为级建模、TSV结构Pcell参数化设计、DRC规则引擎适配……每一项任务都源自真实客户需求或工具迭代痛点。

邵栋参与的Verilog-A建模项目，需要在保证精度前提下提升仿真速度；马舒琦开发的PDK元件库，须兼容华大九天PBQ平台，并通过先进封装工艺验证；岳芯茹负责的器件建模模块，已随新版工具包实际部署。

“当听说自己做的模型被客户用于量产芯片设计，那种成就感远超一篇论文的发表。”岳芯茹说。

“这种真问题、真环境、真交付的培养逻辑倒逼教学重构。”杭电电子信息学院（集成电路科学与工程学院）副院长游彬表示，杭电将“模拟电路”“微波工程”“集成电路器件测试与建模”等核心课程前置强化，并同步开设“EDA工具链实践”“工业级建模案例研讨”等产教融合课。

培养真正的攻关人才

这场看似聚焦个体成长的培养实践，实则是服务国家集成电路战略突破的重要一环。杭电长期聚焦射频EDA工具研发，与中电科、华为、中芯国际、华大九天等企业深度合作、协同创新。

近3年，杭电电子信息学院（集成电路科学与工程学院）依托国家重点研发计划、国家自然科学基金重大仪器项目等，布局EDA+人工智能、云原生EDA、多物理场协同仿真等前沿方向，研究生的培养也围绕这些方向展开。

“我们的目标不是培养会答题的学生，而是能‘死磕’技术难题的工程师。”电子信息学院（集成电路科学与工程学院）院长何志伟说，“集成电路研发周期长、试错成本高，人才培养必须融入企业真实研发流程。唯有把课堂搬到研发一线，让学生在解决真实问题中建立工程直觉、锤炼抗压能力、理解产业逻辑，才能培养真正的攻关人才。”

据了解，杭电通过卓越工程师联合培养模式，向华大九天、华为海思、紫光展锐等企业输送了数百名集成电路领域的人才，超百人已成长为EDA核心模块负责人。

“这背后正是教育、科技、人才一体化推进的生动体现。”杭电研究生院院长范影乐指出，“企业以产业资源推动人才培养，华大九天资深工程师定期到校开展技术讲座，将产业前沿融入课程体系；学校以科研成果支撑产业创新，杭电EDA平台为企业提供关键算法验证与原型测试支持；学生则在双向贯通中成长，成为国产EDA实现突破的重要驱动力。”