近日，北京市教委官网公示8名大学生拟跨省转学的信息，引发关注。其中，一名清华大学的本科在读学生转到杭州电子科技大学，迅速成为网友关注的焦点，引发众多网友关于“逆向转学”的讨论。

北京市教委公示8名跨省转学的高校学生情况

在北京市教委的公示中，标注了8名学生的考生号、姓名、转出学校、原专业、录取分数、批次，及转入学校名称、专业、最低录取分数线等。以一位公示学生的情况举例：其申请从华南理工大学电气工程及其自动化专业转入北京科技大学计算机科学与技术专业，前者的录取分数为638分，而申请转入的北科大相关专业最低录取分数线为633分；分差比较大的一位同学，从北京建筑大学建筑学（实验班）申请转入福州大学至诚学院建筑系，前者录取分数比转入专业最低录取分数线高出159分；另外，一名学生申请从清华大学转入杭州电子科技大学，清华大学于2023年11月在学校官网上公示了该名学生的转学情况。

一时间，议论和各种猜测纷纷涌来。有网友表示难以理解，但更多网友的看法是认同和理解，也有网友分析，学生转学的原因可以多种多样，比如身体、家庭等原因。

记者注意到，网络流传一份杭州电子科技大学关于同意学生温某某转学（转入）的公示。公示显示，2003年出生的温同学，为清华大学2021级数学与应用数学专业全日制本科在读学生，因病需就近诊疗和照顾，于2023年10月申请转学至该校计算机学院（软件学院）2022级计算机科学与技术专业学习。

经查，温同学2021年参加高考，高考录取成绩为700分，高于该校2021年在浙江省普通类招生中计算机类专业的最低录取分数线（629分），并且符合该校计算机类报考的选考科目条件。

根据相关规定，经学校教务处初审，计算机学院（软件学院）转学面试小组面试，学校转学工作小组商议，校长授权专题会议讨论，拟同意学生温同学转学（转入）申请，现予以公示。公示期为2023年11月6日至2023年11月12日。

针对此事，记者致电杭州电子科技大学了解情况，工作人员表示该校之前确实针对温同学的转入进行了公示。记者询问温同学转学的原因是否为公示所写“因病需就近诊疗和照顾”，该工作人员表示，“可能因为身体方面的原因，但具体的不是特别清楚。”

工作人员表示，温同学要转入的计算机学院（软件学院）面试小组对温同学进行了面试，其心理等各方面都没有问题，成绩也符合要求，学院还专门召开了会议，通过之后上报到了学校。

记者询问温同学是否已经到该校报到，工作人员表示，“现在学籍系统里还没有他的名字，估计可能得下学期了，目前还没进来。”

记者注意到，北京市教委官网公示的8名大学生拟跨省转学的信息显示，1人为转入、7人为转出，涉及清华大学、北京工业大学、北京建筑大学、首都经济贸易大学等多所高校。8名学生转出学校的录取分数线，均高于转入学校的相关专业最低录取分数线，分数差值最大者为159分，分数差值最小者为2分。

这份拟跨省转学信息公示中，大多是北京本地学校的学生向其他省份转学，且有从清华大学转入双非院校者，这才引发了众多网友对于“逆向转学”的讨论。

昨天（5日）记者联系了公示里提到的多所院校，有学校表示，一些学生因为身体原因需要转学，也不排除学生对环境及专业的再选择。一位不便透露姓名的老师介绍，学生如果想要“跨省转学”，需自己向转出及转入学校两方提出申请。

这位老师说：“要有原因，要申请，自己跟学校交流、联系，向每个省的教育厅申请。北京要报北京市教委，双方一个愿意放、一个愿意接收。录取只能高分转到低分，低分转入高分不行。”

记者查询发现，此前已经有过高校学生“跨省转校”。2023年7月，北京市就曾公示过9名大学生申请转校的情况。在可查公开报道中，北京市教委曾对此进行回应，学生一般应当在被录取学校完成学业，不鼓励跨省转校。但本专科学生因患病或者有特殊困难、特别需要，可以申请转学。

上述高校老师接受记者采访时说：“有些父母陪读，有些离家乡近，学生转回本省，或者是身体问题休学了几年，都有原因和特殊情况。”

另一位高校教师进一步向记者解释，在学生提出申请后，学校方面还需要进行细致的审核工作：“经所在学校和拟转入学校同意，由转入学校负责审核转学条件及相关证明，认为符合本校培养要求，且学校有培养能力的，经学校校长办公会或者专题会议研究决定。对于研究生来说，研究生转学还应当经拟转入专业导师同意。”

浙江大学国家制度研究院特聘研究员阙明坤表示，国家有较为完善的制度来保障、支持高校学生“跨省转学”。他说：“大学生跨省转学，属于大学生正常的、合法的教育选择权的权益范畴之一。如果他有正当、合理的要求，国家从政策上是保障的。《普通高等学校学生管理规定》中明确规定，如果入学后发现有某种疾病、缺陷、或者确有特殊困难的学生，允许申请转学。全国各省教育主管部门也出台了关于转学的具体管理办法。”

《普通高等学校学生管理规定》中，明确了六种不得转学的情形

《普通高等学校学生管理规定》中，明确了六种不得转学的情形，其中包括“由低分转向高分专业”“无正当转学理由”等情形。

阙明坤介绍，第一，入学未满一学期或者毕业前一年的；第二，高考成绩低于拟转入学校相关专业同一生源地相应年份录取成绩的；第三，由低学历层次转为高学历层次。“为了保证公平、公正、公开，防止部分学生通过转学由低分的学校进入一个录取分数更高的学校。”

对于一些观点认为，由“高分转向低分专业”是“逆向转学”，多位教育专家并不认同。阙明坤表示，给予学生合乎情理的选择权利，同样是教育的一个重要方面。

阙明坤认为：“在高等教育普及化的背景下，一个重要的特点就是多样性、选择性，要给学生提供多种选择。在中国这么庞大的一个高等教育群体中，个体差异非常大，只要符合规定，我们应该予以合理的保障。要看其程序是否合乎规定，例如，是否有过公示，如果符合要求，我们应该充分尊重他们的选择。”

中国教育科学研究院研究员储朝晖认为，高等教育只是人生的一个过程，个人的成长与评价有多种维度和阶段，社会应尊重从个体需求出发的选择。

他说：“‘逆向’这个方向是怎么确定——从学校角度确定，还是从个体学生角度确定？对于学生来说，如果他选择一个适合他的方向，就不是逆向，就是正向。我们在教育管理体制上、学籍管理上，应该放开更宽的路径，这是我们培养杰出人才，可以做的非常重要的工作。”

（原标题：“清华本科生转学双非院校”引热议，专家解读→）