近期，新疆克拉玛依市城南社区迎来了一群小朋友，他们拿着许许多多与生活息息相关的物件和一些仪器，带着一叠叠的展板，在社区门口摆起了“小摊子”。“小朋友准备卖什么呀？”“不卖，我们是科普志愿者。给大家介绍科学知识。”这幕景象出现在了克拉玛依市多个社区的门口。

7月17日，来自华东理工大学的E-Lab暑期实践团队来到了克拉玛依市，带着科普实验仪器、精心录制的课程视频和H5科普页面，在城南社区建造起了一间“科技小屋”。孩子们在这个自主实验探究的平台，通过实践探究与理论学习，感受到实验与科技的魅力，并接受了科普志愿者培训，成为了一名小小科普志愿者。

青少年是国家的未来，为了培养青少年自主探究学习的能力，引起他们对科技的兴趣，E-Lab实践团队打造自主学习型的实验室，每个实验仪器旁边都放有团队录制的课程视频及步骤展示H5的二维码，充分利用互联网媒体，通过扫码，当地小朋友即可了解到实验原理和操作步骤。除此以外，还有队员们亲自编写装订的教学案，辅助实验的完成。

为了更好地打造生态适应性的智慧科普小屋，除了及时帮助小朋友完成实验的每一环节，团队用实验卡、求助铃、计时器等将孩子们做实验的难度量化，并根据每一次的实验反馈，对教案进行修正与补充，着力打造“有温度的、贴心的”科普实验室，符合当地认知水平的课程教学方案。“量身定制”是E-Lab课程定制的宗旨和目标。其成果也将保留，通过互联网，“科技小屋”得以长期维护和使用。为展示科技的力量，E-Lab将我国“高精尖”的科技和基本原理知识相结合开展教学。“知识让人提不起精神往往是因为不知道它的大用。”从火箭发射、风力发电、卫星登陆到地质勘探，团队凭借生动的讲解和媒体的展示让孩子们深深被吸引。“我要好好学习，我也想去造大飞机”一位小朋友这样告诉记者。

E-Lab团队将“科技小屋”建立在社区，与多家社区达成合作，推动社区文化建设，加强社区居民的互动，更加全面地招募来自不同学校的中小学生，突破了以往校内支教的局限性。与此同时，团队还在周末开设亲子实验课程，家长、孩子一同参与，在队员的帮助下，家长也化身为“一日老师”，课程拉近了亲子关系，在一周忙碌的工作之后，E-Lab提供了这样一个沟通平台，许多家长表示有这样的机会和孩子亲近是一次很难忘的体验。

科普需要接力需要有小小接班人才能展现活力，产生辐射。在参加活动的孩子中，涌现出了一批有志愿精神的“小小科学家”，经过团队的志愿者培训和科普内容教授，他们走进社区、回到家中，为社区居民以科学原理为基础，讲解了生活中的小常识。居民们纷纷表示“被可爱到了”，也感受到了祖国新一代的朝气。这些小志愿者们也表示自己未来也会积极投身科普志愿服务，成长与奉献已经成了他们的名片。