本报讯（记者崔雪芹）此前，全国成立了“一带一路”标准化教育与研究大学联盟，在教学标准化制定和师资专家库建设等方面做了大量的工作，但全国政协委员、南京航空航天大学副校长施大宁告诉《中国科学报》，他通过调研，发现仍存在如“一带一路”教育资源平台多且不平衡、“一带一路”语言文化教育严重滞后等问题。
为有效解决以上问题，施大宁建议：建立全国“一带一路”教育共享平台；出台鼓励“一带一路”教育国际合作的政策；实施产教融合“一带一路”国际化人才培养专项；探索“一带一路”国际化人才培养模式；尽快开展“一带一路”高层次师资培训。
他认为，可以采用开设“一带一路”师资培训班、外派驻企业研修、“一带一路”国家访学等多种方式实现高校和职业院校教师的“一带一路”教育能力培训，全面提升教师的“一带一路”意识和相应的教育教学能力。
《中国科学报》 (2019-03-14 第4版 两会)
