■本报通讯员 张露 吴晶晶 记者 温才妃

“感谢关工委的老同志，这三年来对我们麻袋班贫困学生的资助，让他们能顺利地完成学业。”扬州大学麻袋班班长狄崇激动又开心地说道。

在扬州大学，有一个暖心的机构。它的名字叫扬州大学生物科学与技术学院关心下一代工作委员会（简称关工委）。自1998年成立以来，每周三下午，值班的老同志就会来到关工委工作站为大学生答疑解惑，让他们在大学这个十字路口找到正确的方向。

“活字典”：从学生困难入手

之所以说它是一个暖心机构，原因并不复杂。有人生活消极，老同志就教他们积极处事；有人家庭困难，老同志就号召捐款；学生们想做公益，老同志就与他们对接，手把手地指导他们；学生们反映图书缺少，老同志就捐款在宿舍楼下设置图书室……

这些年，老同志不仅对学生生活、学业加以指导，还尽可能地解决他们各方面的问题。

其中，梁隆圣老书记于2002年退休后担任扬州大学关工委常务副主任，他除了在思想上指点学生，还多次慷慨解囊，捐出自己的退休金、学校发给他的奖金和慰问金。

当了解到更多的学生需要帮助，他发起资金募集，至2010年，学校关工委募集60余万元资金，资助了200多名大学生；与校友设立“校友关爱基金”，募集20万元；与几位老同志捐资帮助家境贫寒的学生开妍完成本科、硕士两个阶段的学业……除此之外，为了帮助学生就业，他一边向校友打听就业信息，一边还动员女儿把特困生录用到她的公司工作。

梁隆圣鼓励贫困生树自强之心，立奋斗之志，成有用之才。他说：“我们关工委不仅要给予学生外在的帮助，更要做实事，解决真正的问题，给予他们无微不至的关怀，帮助他们成人成才。”

“领航员”：老同志开拓新道路

在很多人的印象中，老同志是古板、不思变通的，但这群老同志却对学生们的心理与接受能力照拂有加。

大班教育？小班教育？讲座教育？课堂教育？课本教育？考虑到需要针对每位学生的思想动态来进行指导，关工委的教师们把传统的课堂形式全部舍弃。

“我们就采用谈话的制度，每次约谈几个学生，这样每个学生的思想动态我们都能准确地把握，也能有针对性地进行指导。”在工作站工作了二十年的单长发说道。

在一路的摸索中，他们找到了适合自己、效率高、效果好的方式——设立关工委工作站，这个工作站是江苏省内第一家关工委工作站。

每学期初，工作站都会像安排课表一样安排值班表，保证工作又好又顺利地完成。工作站教师定期在小桌上与学生进行交谈，发现学生的问题。“工作站不是给学生上课的，而是与学生交心的。我们摒弃传统的课堂教育模式，在小方桌上与学生交流，听听他们的心声，当他们的忘年交。”工作站教师刘方云说道。

除此之外，关工委的工作还包括协助大学生党建工作、开展助学助困活动、帮助联系大学生就业、观察党员发展等，通过多样的工作形式已经成为扬大学子的“领航员”。

“虽然我们是老教师，但是工作道路还是要创新的，只有创新才能接近大学生，才能更好地和学生融为一体，从而帮助他们。”刘方云感慨道。

“移山者”：二十年又二十年

回想起关工委成立之初，当时条件简陋，大家只能在宿舍楼下一个十几平方米的房间里开展工作。而且，开展工作的都是退休的老教师，如今平均年龄已近80岁。

自成立以来，扬大关工委曾多次被评为“先进集体”和“优秀组织”。其中，2016年，扬大关工委被省教育系统关工委评为“优秀工作团队”。

在这些年的工作中，老同志们携手共进，像愚公一样干劲十足。单长发曾说：“业绩平平但贵在坚持。只要学生需要我，我就会继续发挥余热。”这不仅是单长发一人的心声，也是关工委“五老”们共同的心声。

“五老”们常说，自己不怕辛苦不觉辛苦，只要看到学生们没有烦恼，不断进步，他们就高兴。因为学生们的健康成长，就是对他们最好的嘉奖。学校每年都会组织慰问活动，为关公委的老同志表演节目，和老同志一起下棋。老同志们表示“特别开心”。他们从学生身上也学到了很多新鲜事物，和孩子们在一起，“感觉自己也变得年轻了”。

80多岁高龄的离休干部党支部书记孙复汉感慨道：“大家虽然都老了，但是仍然能用‘朽木’来发光，这是革命事业的延续。我们就像移山者，一步步地移走学生们心中的疑惑，并将这份工作长期坚持下去。二十年过去了，我们虽然已是耄耋之年，但还有其他刚退休的教师补充进来，这项工作将一直延续下去，还有一个又一个的二十年。”