走进南京林业大学的校园，一棵棵水杉矗立在路旁，初冬的寒意将水杉叶染成古铜色，给校园增添了别样的色彩。水杉文化在南京林大有着悠久的历史。
作为一所以林科为特色，以资源、生态环境类学科为优势的百年学府，南京林业大学研究生党工委紧跟国家的重大战略需求，勇担社会生态文明建设的使命和责任，积极传播生态文明意识和知识，打造以培养研究生“生态理念 创新精神 责任意识”为宗旨的“水杉文化行”系列活动，发挥了林业院校所应具有的责任与担当。
党的十九大报告全面阐述了加快生态文明体制改革、推进绿色发展、建设美丽中国的战略部署，生态文明建设又一次提高到前所未有的高度。
“水杉”课堂培养生态素养
近日，南京市第十三中学锁金校区初一（7）班全体学生给南京林大寄来感谢信，他们对南京林大研究生宣讲团在该校开设的水杉绿色课堂表示感谢。
“传播生态理念”是南京林大研究生走出校门宣传教育的主题。春天，走进幼儿园、中小学，开展主题为“在孩子心中播种生态文明的种子”宣传教育活动；秋季，走进社区，协助社区开展绿色社区创建活动，培养市民良好的环境道德。
生态文明的理念就像一颗种子，一旦播种下去，遇到适宜的环境就会生根发芽。5年来，围绕“生态环保”主题，南京林大研究生宣讲团走进中小学开设水杉绿色课堂共87次。那么，何为水杉绿色课堂？
水杉是一种曾被宣布为灭绝的物种，上世纪40年代，被南京林业大学原校长、著名植物学家郑万钧等人发现并命名，其主干挺拔高耸、通直不曲，代表了一种昂扬向上的精神品格，水杉如今成为南林的文化符号。
南京林大研工委以“水杉文化行”为重要抓手进行“生态育人”，开展了“水杉”绿色课堂、“美丽中国行”社会实践、“水杉”学术沙龙等一系列活动。“作为一名林科研究生，能运用自己所学来为社会生态文明做点贡献，我感到很自豪。”水杉绿色课堂活动负责人——南京林大材料学院2015级学术硕士生王韵璐说。
研究生走出校门进行生态文明宣传和教育，就必须有过硬的生态知识和素养。为此，南京林大校研工委积极搭建学术平台，培养学子的生态素养和责任，5年来共组织388期“水杉”学术沙龙，353期“水杉”学术讲堂。
“水杉”学术沙龙以“自由交流 深入讨论 激发灵感”为主旨，邀请各行业领军人物及相关领域的专家学者参与讨论，尤其注重邀请生态研究领域的专家。“水杉”学术沙龙培养了学生积极思考、勇于表达的习惯，拓展了学生学习新思路，成为独特的文化创新交流平台。“水杉”学术讲堂邀请知名专家做讲座，尤其是生态领域的专家，给学生提供了解学术前沿的机会，营造了浓厚的学术氛围，提高研究生的创新意识和学术水平。
“作为一所‘绿色学府’，我们将生态梦根植学子心中，引导学子传承先辈‘让黄河流碧水，赤地变青山’的伟大宏愿，把绿色种子撒向祖国海角天涯。”南京林大校长王浩表示。
“美丽中国行”践行可持续发展
“我们充分调查南京地铁外部站口设计现状，并结合现状设计出生态化、绿色化、人性化的地铁站口，可为可持续性城市交通景观设计提供参考。”南京林大土木学院2016级道路与铁道工程硕士生王沫说。
她所带领的团队开展了名为“‘换乘之王’的期待”的暑期社会实践项目，利用自己所学的专业知识，对地铁进站口的设计进行了改造升级，该项目获得多家媒体的报道，产生了广泛的社会影响。
基层一线是了解国情、增长本领的最好课堂，只有深入到基层去，才能加深对社会的认识，提高解决实际问题的能力，增强社会责任感。像这样的暑期社会实践活动，南京林大研工委已连续开展5年。
该社会实践活动具体由两部分组成，其中“南京林业大学美丽中国行——百名博硕进百村，生态理念入万户”研究生暑期社会实践活动于2013年正式启动；在几年经验积累的基础上，2016年又启动了“南京林业大学美丽中国行——百名博硕进百企，绿色理念促发展”暑期社会实践活动。
5年来，南京林大研究生深入600多个自然村，开展“关于农村居民生态环境保护意识”的问卷调查。通过对实践地进行考察、走访等方式，了解当地的生态问题与居民的生态意识现状；结合当地生态问题，采取个别交流、集中宣讲、主题培训等形式进行生态知识普及和教育；开展科技服务，协助进行新农村规划、乡村生态旅游规划、当地林业结构规划等，并对农村垃圾分类、树木栽培、森林保护、野生动植物保护等问题进行指导，根据调研情况完成社会实践报告或学术论文。
近两年来，南京林大研究生还深入40多家企业，组织调查问卷，做绿色经济相关内容宣讲，普及生态理念，并结合企业实际提出可促进企业经济与环境和谐的可行性方案。
至今，先后共有2139名研究生组成460支研究团队，围绕低碳环保、海绵城市、废料处理等多个研究角度，足迹遍布江苏、安徽、河北等22个省、2个直辖市，上百个市、县；共完成调查问卷76082份，形成调研报告438份。
“社会实践让我们学会了团队合作、学会了勇往直前，也让我深切地感受到南林学子的生态责任。”南京林大材料学院2016级硕士生郁岗说。
