■沈春蕾

11月1日至7日，科技部将《量子时刻：奇妙的不确定性》等50部作品拟作为2017年全国优秀科普作品向全社会推荐阅读。

科普作品是一种以向大众普及科学知识为主要目的的作品，如果说科技创新相当于建设科技强国的“尖兵”和“突击队”，科普的作用就相当于夯实全民的科学基础。那么，科普工作应该由谁来做呢？

近年来，科研人员在科普工作中发挥着重要的作用，他们从事科普工作的最大优势是，他们是科学知识的直接生产者，科普的准确性、可靠性好，尤其在前沿科学领域。但是，科研人员从事科普，也应该从本人的专业和兴趣出发。

我们的科研人员中有不善于与公众沟通的，比如在科普过程中他们不善于把复杂深奥的科学问题通俗化、简单化，因此也就无法吸引公众，实现不了科学普及的目的。

目前，我国科研人员承担的科研工作并不轻松，此外还需要处理一些科研之外的事务，如果将科普纳入工作事项，可能不仅会影响到本职工作，还会影响科学普及工作的开展。

虽然科研人员有义务从事科学普及工作，但也需要量力而行。在国外，的确有不少的科研人员是科普达人，但还有一支庞大的专业科普人员队伍，他们包括科学记者、科普作家、科技场馆（科技馆、自然博物馆、科学中心等）的工作人员，科普期刊、电视或广播节目中科普栏目的编创团队等等。

据中国科普统计数据显示，2016年我国共有科普人员205.38万人，科普场馆共有1258个，科普图书种类16600种，册数为1.34亿册，科技类报纸总印数3.92亿份，科普网站3062个。

不难发现，国内的科学普及传播的方式呈现多元化趋势，专业的科普人才队伍不局限于科研人员，一些新兴的媒体平台也崭露头角，他们将共同承担起科学普及的工作。