扬州大学教育科学学院教师李传伟在给同学们上心理辅导课。

■本报记者 陈彬 通讯员 吴锡平

“我终于明白，我的命属于课堂，我的命属于学生。”不久前，作为扬州大学年度“金讲台”奖获得者，该校教育科学学院教师李传伟走上领奖台，接受全校师生的礼赞。而面对镜头，他的这句话感动了在场的所有人。

2007年以来，扬州大学以“德艺双馨”为导向，先后创设了本科教学“百花”“金鸡”和“华表”奖，分别表彰获“年度最受学生欢迎的任课教师”“中青年教师讲课比赛”和“优秀教学奖”的教师。2011年起，该校又设立了“金讲台”奖。从三大奖到“金讲台”奖，多年来，扬州大学积极构建本科教学荣誉体系，一大批教学能手脱颖而出。“他们是扬州大学本科教学的师者典型，理应获得全校师生的最高礼赞。”校长焦新安表示。

“百花”奖：把标尺真正交给学生

8年前，扬州大学数学科学学院教师尹一心患上癌症，但仅仅1年后，他就不顾家人的反对，重新站上讲台。“教学是一种享受，我离不开孩子们。”今年，这位被学生亲切地称为“尹老头”的老师，第四次被评为“年度最受学生欢迎的任课教师”。

2007年起，扬州大学启动了“年度最受学生欢迎的任课教师”评选活动。这一被称为本科教学“百花奖”的项目设立之初，学校就决意将投票权交给学生。从选票填报到网上评教，学校始终坚持无记名形式，给予学生完全的独立自主权。“评选全过程任课教师予以回避，也不允许任何形式的倾向性引导，真正保证评选结果客观公正。”校教务处处长张清表示。

“是不是把学生‘哄’得开心了，评教得分就高呢？”翻开评教指标体系，记者打消了这个疑虑。据了解，评教主要围绕四大一级指标、20个二级指标展开，参评学生可以分5档给老师定级，最后形成综合分值，而诸如教学方法、教学效果等方面都有详细的指标要求。

其实尹一心之所以能四次获此殊荣，并不仅是教学态度好，上过他课的学生总是对满黑板的板书、清晰的教学思路津津乐道，“尹老师的数学课幽默、有趣，很吸引人。”商学院大三学生胡乐飞从小就怕数学，自从上了尹一心的课，他奇迹般的喜欢上了数学。

据统计，八年来学校共评选出400多名“年度最受学生欢迎的任课教师”，他们成为扬州大学本科教学讲台上最靓丽的一道风景线。

“金鸡”奖：青年教师成主角

直到今天，扬州大学外国语学院教师唐蕾都没有忘记自己在扬大的首堂本科授课。作为一名海归的年轻教师，第一次走上国内讲台的唐蕾心里有点发怵。然而让她意外的是，业已退休的老师陆亚东悄悄地坐在教室后面旁听，并在课间给了她热情的鼓励和客观的建议，让她感激万分。

据了解，2007年开始，扬州大学分单、双年分别举办中青年教师讲课比赛和教授讲课观摩活动。2013年下半年，学校又启动微课教学培训与比赛，并对在中青年教师讲课比赛中获胜的教师颁发“金鸡”奖。“中青年教师是本科教学的骨干力量，我们充分发挥教授和教学能手传帮带的作用，再通过举办中青年教师讲课比赛，全面激发他们的教学热情。”张清说。

陆亚东参加的就是学校组织的退休老教师本科教学“督导团”， 他们不定期对中青年教师进行常态化的跟踪监督和教学指导。除此之外，学校还组织了近30期中青年教师教学沙龙，分别从师德师风、教学方法、教学内容等方面开展专题研讨。唐蕾是教学沙龙的常客，她对此深有感触，“正是在沙龙交流过程中，我才对微课教学这一方式产生兴趣，进而报名参赛的”。

今年3月，唐蕾在首届“中国外语微课大赛”上，获得了省级特等奖、国家级三等奖。而在扬州大学，一大批像唐蕾一样杰出的中青年教师正在脱颖而出，成为本科教学的优秀典型。

“华表”奖：向本科教学探究者致敬

在同事们眼里，先后十多次主持或参与过国家、省部级项目的扬大农学院副教授孙成明是一位优秀的科研能手；在学生们的心中，孙老师的课总是最吸引人最有收获，而这背后则凝聚了他对本科教学改革的积极探索。就在去年，孙成明凭借其发表的教改论文获得该校文科科研成果的最高奖励，成为唯一获此奖励的非人文社科类专业教师，他也因此获得校“优秀教学奖”，也就是“华表”奖的一等奖。

“老师们不但要能拿起粉笔走上讲台，也要能拿起钢笔开展教改研究。”张清介绍说，学校于2009年开始设立“华表”奖，对在教学实践和教学研究领域有突出贡献的老师予以表彰。

就在2014年，扬州大学教授郭荣和焦新安分别主持完成的2项成果，荣获国家级教学成果奖二等奖，这是该校在国家级教学成果奖获奖数量上的重大突破。“从我们自己的‘华表奖’到国家级教学成果奖，扬州大学一直走在教学改革的路上。”副校长胡效亚表示。

“金讲台”奖：将“最美老师”请上最高舞台

作为本科教学的最高荣誉，从设立“金讲台”奖至今，扬州大学已经有23名教师登上了这一最高领奖台。记者发现一个有趣的现象，评上“金讲台”奖的老师往往在中青年教师讲课比赛或优秀教学奖的评比中屡有斩获，有的甚至多次包揽三大奖。

从“百花”“金鸡”“华表”奖到“金讲台”奖，扬州大学努力探索出这一富有扬大特色的本科教学荣誉体系。8年来，学校先后投入1000多万元对1000多人次教学典型予以奖励，全校上下也形成了尊师重教的浓厚氛围。“人才培养永远是扬州大学事业发展中的最高追求，我们将努力完善本科教学荣誉体系，让教师成为大学校园里永恒的标杆。”扬大党委书记姚冠新说。