作者:史俊庭 来源:中国科学报 发布时间:2013-6-21 8:42:56
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“校长书法家”谷景立

▲《树密》:树密深藏雨,山青半入云。


谷景立
■史俊庭
 
自书法作品《水调歌头·重上井冈山》于2011年11月搭载神舟八号飞船遨游太空成为“首次登天的墨宝”后,该书法作者中原工学院副院长、“校长书法家”谷景立便愈加名声远扬,前来求字的人络绎不绝。
 
“上学时,书法只是一种兴趣,再后来发展为爱好,最后成了特长。长期的书法创作让我深切地感受到,书法不仅是一门艺术,更是一门科学。”谷景立近日接受《中国科学报》记者采访时如是介绍自己。
 
博采众美
 
谷景立上小学四年级时就已开始用书法为学校“服务”了,“学校每次办墙报、专栏、特刊等,大部分都是我来写”。
 
尽管大学选择的是会计学,并成了行业内知名的财务专家,但谷景立却对书法始终情有独钟。
 
起初,谷景立没得到名师指点,不得章法,直到他听了南京艺术学院教授、著名书法家徐利明的《大学书法》讲座后才豁然开朗。之后,他师从著名书法家张海研修书法,系统地学习了书法理论、书法创作及书法美学。
 
他从王羲之《圣教序》入手,开始了历代名家法帖的勤奋研习,从此真正步入中国书法的堂奥。但谷景立却没接张海衣钵,而是受其点化,以王羲之书法为宗,博采众美,选择了自己钟意已久的米芾书法作为突破方向,终成自家面貌。
 
谷景立认为米芾的书法纵横倜傥、骏快猛厉。米书中有柳书的紧密、欧书的严整、褚书的飘逸、颜书的雄放,这些正包含了书法家性情中的各种意态品格。
 
谷景立的草书结字上因字生形,欹正相生,以侧取势,突出主笔,夸大空间,险中求稳,对比强烈;章法上自头至尾,一气贯注如飞瀑跌崖,有强烈的视觉冲击效果;笔墨上轻重有致、变幻生姿、饶有趣味。
 
几十年的坚持,谷景立也收获了丰硕的成果:出版了十多部书法著作,其书法长卷《草书千字文》被中国邮政制作“马踏飞燕”明信片(12枚/套)发行;设计指导了六十周年国庆天安门游行彩车《花开盛世》(河南),为工业和信息化部办公大楼创作巨幅美术作品;2011年,其书法作品《水调歌头·重上井冈山》成为中国首次登上太空的“飞天书法”。
 
书法育人
 
“科学讲究严谨,而书法在笔法、墨法、字法和章法上也很严谨。不同的书体,有不同的法度,多一点或少一点,稍有变化字就不同了。与科学不同的是,书法的创作需要激情。”在谷景立看来,科学和艺术都在追求真善美,只不过着力点不同而已。“科学先追求真,然后是善、美,艺术是先追求美,然后是真、善。”
 
书法的过程,就是种种因素互相渗透和融合的过程,它让人思维更全面、更开阔、更缜密,同时对人提高审美观、开阔眼界也非常有利。“书法写到最后,已不是单纯的字,而是书写者的修养、精神状态和思想境界。书法的过程中,有很多正面的文化修养和积淀,这些对人格的塑造是有正能量的。”
 
鉴于上述原因,谷景立建议在教育的过程中,把书法教育作为审美和美育教育的重要内容,“它对提高中国人的审美追求和能力很有帮助”。
 
回顾自己学习和研究书法的过程,谷景立认为应该把学生的兴趣培养成爱好,最后形成特长,变成行业内的专家。“有不少名人如鲁迅和郭沫若,都是从兴趣中走出来的。当兴趣变成特长,特长就很受用。”
 
字如其人
 
风神超迈,是书法的过程中用笔得法、才思高远的书法家给人的一种感觉。这种感觉的形成,不仅表明了一种精神状态,除了知识积累和文化修养,还有书写过程中思维的缜密和情感的注入。
 
艺术家的人品和修养达到一定境界,才能在艺术上放射出特有的光华,阅历丰富、见多识广、腕底有功力,方可臻于意到笔随、无法而法的境界。
 
多年的书法习练,让谷景立深刻地认识到,书法的高下,最后其实是一种精神境界,它不仅是一种人生的历练,更是一种文化的修养。“历史上的书法大家,都是文化的饱学之士。”
 
谷景立讲了一个故事:宋朝时书法四大家是“苏黄米蔡”,其中“蔡”原来指蔡京。然而,由于他的人格有问题,所以当时的人将“蔡”换成其弟蔡襄。“这说明古人对书法家的人格是很注重的,书品即人品。”
 
“文字是一项伟大的科学创造,书法把文字艺术化,使之成为人心灵妙造的意象艺术。它蕴涵着中国人的哲学思维、审美追求和人文精神。”谷景立说。
 
 
 
《中国科学报》 (2013-06-21 第16版 雅趣)
 
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