■郭立场
“我找到工作了还能不让我毕业？”牟立明搬出就业难、实习忙的理由，向院系学生工作老师和指导教师交差，“混过去了就‘完事大吉’了”。像牟立明这般应付毕业设计，在本科生中是普遍现象。前不久，成都电子科技大学光电信息学院教授彭真明在科学网博客中明确表示从今以后不再参与本科毕业设计的考评工作。此观点一出，再次引起了高校师生对“毕业设计走过场”的关注。
彭真明在博客中写道，除了部分推免生，其他找工作、考研的学生的毕业设计大都是在面临学校进行的初期、中期检查时，才会草草应付一下，“没花什么心思”。值得质疑的是，到底是学生毕业设计的质量水准愈来愈差致使评委的评审标准逐步下降，还是因为评委的评判标准越来越松让毕业设计的质量走下坡路？有人一语道破天机，因高校统计就业率的做法不仅关系到高校的财政拨款和专业审批，还会影响到学校的形象和招生状况，为了提高就业率，有不少学校最后一学年几乎没有必修的专业课程，整个一年时间被用于开展就业工作。至于毕业设计，在学校的“生存大计”面前，成为“牺牲品”也就不难理解了。
可以说，在我国大学繁荣的背后，却隐藏着深刻的危机。在实用主义、工具主义以及功利主义思想观念的影响下，大学的文化精神和高等教育本质受到严重的侵蚀，并进而导致了大学主体性的丧失和大学传统精神与理想的衰落。
实际上，这是只关注眼前利益，没有长远眼光的看法。作为高层次的教育机构及知识精英的荟萃之地，大学不应该仅仅成为一个为社会经济输送实用性人才的站台，大学应有它超乎政治经济之外的追求，即发展人（而不是塑造人）和生产知识（不仅是技术知识）。大学的发展史已经证明，没有无功利的自由空间，大学中的创造活动是无法开展的。所以，大学如果一味迎合市场的现实需要，最终也必然会为市场所淘汰，这无疑是值得警醒的。
《中国科学报》 (2012-05-15 A1 要闻)
