武汉科技大学中南分校设置学分，测评学生汉语表达能力；首次“一口话”测评结束，80余名学生“卡壳”；如果他们毕业前还不能通过测试，将影响毕业。面对争议，语文出版社社长、原教育部新闻发言人王旭明2月6日撰文力挺“一口话”。

 

据悉，武科大中南分校把“一口话”测评与学生毕业“挂钩”的做法，让一些来自偏远地区和农村地区性格内向的学生感到压力很大。

 

湖北大学教育学院教授叶显发认为，大学要尊重学生的地域差异，“一口话”测评如果搞“一刀切”，对有些学生也不合理。“现在社会是多元化社会，没有统一标准，学生的能力也应该多元化评价”。在他看来，汉语表达能力对于与人打交道的行业如律师、教师等有很大好处，其他行业可不作硬性要求。

 

王旭明撰文称，语文的核心是表达，语文的性质是技能；只要是人类大家庭的一员，都需要表达；但如何学会表达，需要教育工作者把语文当作一种技能来传授、考核和评价，而不仅仅将语文作为基础知识来灌输、铺垫。学语文，首先学表达；学好语文，首先看你表达得好不好。王旭明称，“之所以为武科大中南分校的做法叫好，在于他们率先把这一理念付诸实践，动了真格”。

 

王旭明的这篇《为表达技能与毕业挂钩叫好》的文章，2月6日在其博客上发布后，在公众中引起较大反响，一时成为热门文章，截至昨日（2月9日）已被网友点击4万多次、留言近200条。对于王旭明文章中的观点，网友评价却褒贬不一。有支持者认为，“表达是人最基本的生活和工作能力”，“不会表达自己就无法与人沟通”，“如果连说话都不会，在人生的发展中会受到影响”。也有反对者认为，“表达能力就是耍嘴皮子功夫，通常与人的实际能力成反比”，“内向的人就不能毕业了”？

 

据悉，“一口话”仅是武科大中南分校学生非专业素质教育和测评的一个方面，还涉及“一笔字”、“一手文章”、“创新设计”、“创业设计”、“社会实践”等多个方面。