1月7日，《国家中长期教育改革和发展规划纲要》开始向社会公开征集意见。《规划纲要》调研组组长、教育部发展规划司司长韩进说，中国教育系统的问题十分复杂，希望民众提出的意见可以兼顾前瞻性和可操作性，使制度的搭建可以朝着合理的方向去进行。

 

意见征集活动的第一天，众多网友踊跃留言，纷纷为教育改革和发展献计献策。对于高校，他们期盼切实提高大学人才培养质量。网友“三块钱”回忆说，进了大学，除了第一年还有些公共课，其他时候基本上就是各专业班上各专业的课。四年过去，文科生对科学所知甚少，理科生也可能“不知有汉，无论魏晋”。只挑有用的知识学，可能在短期内带来收益，但由此带来的知识结构的不完整和思维方法的局限性，长远看对青年发展很不利。

 

从国家的角度来说，制定这样的规划，广泛听取来自民间的声音，无疑是一件好事。毕竟教育事业关乎所有的百姓。所以，民众发言踊跃，从不同的视角对教育事业的未来发展提出自己的见解。如果这些见解能够得到充分的重视，相信中国的教育将会更加贴近民众的需求。

 

然而，教育自有其规律，按照规律来办教育才是根本。韩进之所以说中国的教育问题十分复杂，网友之所以对高等教育的质量不满，民众之所以要争着提出自己对教育问题的见解，或许都是因为我们对教育的问题没有想透，我们对制定一个教育规划所需要的教育理念还没有达成最广泛的共识。在建设创新型国家的目标之下，我们的教育究竟应当培养怎样的人，是建立教育改革所需的教育理念必须回答的一个关键性问题。否则，教育规律很难得到体现。

 

《科学时报》 (2009-1-20 B1 大学周刊)