作者:杨萍 李润文 来源:中国青年报 发布时间:2017/9/8 9:47:16
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论文不再是晋升硬杠杠 南理工职称改革岗位细化

 

本报讯(杨萍 中国青年报·中青在线记者 李润文)论文不再是职称晋升的硬杠杠。记者日前从南京理工大学获悉,该校今年进行职称评审改革后,教师评职称不再简单与论文数量和排名挂钩。教师可以根据岗位和专长,选择科研、教学、科研成果转化等系列进行评审,获得国家奖的团队负责人可自主选聘团队成员晋升教授职务。

结合学校师资队伍发展情况,南理工将教师岗位细化为“四型六类”,即教学科研型、教学为主型、科研为主型和实验教师型,其中科研为主型细分为科学研究类、重大(工程)项目研究类和科技科研成果转化类。

教学为主型教师,教学成果、教材、课程以及辅导学生课程竞赛等项目获奖都可以晋升教授,科研成果转化成果突出,也可以晋升教授。

为了解决实验室队伍建设难的问题,该校专门设立实验教师岗,一般技术岗和实验管理岗都设置了正高级职务。

一直从事实验教学和管理的姜斌老师成了该校第一位实验系列教授。以往,实验系列最高职称是副高。“解决了职称,我就可以专心做实验教学了。”姜斌说。

多样化的选择,让老师们有了更多的选择余地。在该校刚刚结束的高级职称评审中,晋升正高24人,其中重大(工程)项目2人,实验教师1人,直评1人;副高70人,其中重大(工程)项目2人,教学为主2人。

南理工校长付梦印说:“国家‘双一流’建设战略,离不开一流的教师队伍。学校积极探索适合学校的人才建设新途径和人事制度改革,是为了构建起行业特色型高校教师评价体系,提高对教师考核评价的科学性,充分发挥教师潜力。”

来源:中国青年报 ( 2017年09月08日 01 版)

 
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2017/9/14 22:22:14 scienese
评职称可尽量不要求海外经历,但是论文是绝对必须的,并且要通过公正的评审评价真实学术水平,要不然国内根深蒂固的拉帮结派风气更严重,中国特色的世界一流大学和一流平台没啥意义
2017/9/11 17:42:27 hulj068
呵呵,重大制度创新
2017/9/8 17:04:02 zaijia
这个学校得多落后,就这还能上科学网新闻?现在哪个大学不是分门别类评教授?
另外,我觉得“选择科研、教学、科研成果转化等系列进行职称评审”没问题,但是不能都统称为“教授”,相应的类别应该分开。
2017/9/8 16:31:50 ydhhdy1977
同意,职称和海外访问挂钩极不合理,并且极大地浪费资源
2017/9/8 12:17:57 shanyaodan
职称主要应看学术贡献和学术水平(当然工程类的另当别论),而非是否海外镀金,即便像管理层说的要有国际视野,访学一年也不是充分条件。参加国际会议一样可以拓展国际视野,出国一年为了适应环境付出的成本也不低,混日子满足形式要求的也有。另外,全国高校千千万万的教师要评职称,国外大学根本就没有这么大的接收能力,所以大家只好排队,倍感前途渺茫,严重影响教学科研积极性。最后,全国千千万万学者为了评职称而赴海外,最终给国家(广义的,包含不少被迫自掏腰包出国的)的经济损失也很大,青年教师为此抛妻别子出去,付出的成本更高就不必说了。希望,有识之士呼吁国家教育主管部门立法,取消这条规定。
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