作者:连肖 来源:中国新闻网 发布时间:2012-6-8 12:39:48
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李培根谈高教:要让学生真正成为自己

图为李培根在重庆工商大学发表《让学生自由发展》的演讲。 程华俊 摄

第四届高校管理者论坛6月7日在重庆工商大学举办。被称为最牛大学校长的“根叔”李培根在论坛称,中国高等教育必须真正面向“人”,要让学生自由发展,真正成为自己,而不是成为被动接受知识的机器。
 
中国工程院院士、华中科技大学校长李培根因一次毕业典礼演讲一炮走红,被学生亲切地称作“根叔”。他当日发表题为《让学生自由发展》的演讲时,依旧不改旁征博引、妙语连珠的本色。
 
李培根说,中国的高等教育并未真正向学生开放,因为当下教育总是在不知不觉中,把学生变成了教育生产线上的零部件。大学真正意义上的开放,是对学生心灵的开放。中国当前的高等教育只是“面向当下”,而他认为,大学应该对过去和未来都负起责任。
 
“我主张让学生自由发展,如果学生没有自由的环境,他们不可能很好地面向世界、面向未来。”李培根说,他指的自由发展,并非对人原始欲望和野性的放纵,而是在学生受到教化之后,能得到更高层次的觉悟,通俗地讲,就是让学生成为个性鲜明、具有活力和创造精神的自己。
 
他指出,大学向学生心灵开放的同时,学生也要有自我开放的意识。他举例说,大学课程多半内容不会被直接运用到工作中,但每门课程都是知识积累,都对自己有益,如果学生能认识到这一点,就是一种自我心灵对教育的开放。
 
李培根还建议,教育不能完全靠课堂,学生在课堂之外也要参与实践等“自教育”,从中学会独立思考和自由表达。教师则最忌把学生看成被动接收知识的机器,那是对生命的不尊重;教师还要改变在“自我”的语境中谈论问题,要以学生为中心。
 
当日,全国300余位高校负责人聆听了李培根的演讲。教育部党组成员、国家教育行政学院院长顾海良在论坛上呼吁,当下中国高校管理模式亟待创新,培养什么样的人和怎样培养人,是大学的根本功能和任务,因此高校首先需要进行人才培养模式创新。
 
未来4天,300余位高校负责人将继续围绕“创新高校管理模式,加强领导能力建设”的主题展开探讨。
 
 
 
 
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