■本报记者 陈彬
在今年的高考招生中，国家针对贫困地区考生制定了贫困专项计划。根据该计划，天津大学将专门安排30个贫困地区招生名额。除此之外，今年天津大学的招生政策将不作大的改变。在接受《中国科学报》记者采访时，该校招生办公室主任李振宇也强调，高考招生政策需要一定时期的稳定性。
自主招生如何走下去
在李振宇看来，在国家没有对高考招生作出重大调整的前提下，各高校自身的招生政策如果在某段时间内变化较为频繁，其导致的后果便是学生和家长的无所适从。招生政策需要一定的持续性。只有这样，基础教育才能很好地加以适应。
然而，相对于一般高考的政策调整，各校的自主招生政策自其出现之日起，几乎每年都会出现重大变化。对此，李振宇又是如何看待的呢？
“自主招生的变化有其一定客观原因。高考政策相对成熟，能调整的空间已经不大。但自主招生出现不过十年。到底怎么走，走到什么方向，目前各高校还处于探索阶段，这就造成每年的政策总有些变化。”李振宇说，而要改变这一状况，首先需要做的就是对自主招生的总体目标有一个明晰的界定。
李振宇表示，现行自主招生制度对高校选拔怎样的学生定义得相对模糊。“如果选择偏才、怪才，那么，如此多的高校进行自主招生尝试是不太合适的。因为没有那么多偏才、怪才，而且他们也不是通过一场考试就能选拔出来的；但如将自主招生倾向于选拔综合能力较强的高素质学生，那么目前高校5%的自主招生规模显然有些偏小。”
“招生的主体是高校，其自主权也应在高校。虽然现阶段国家的调控有其必要性，但目前实行自主招生的院校基本是国内顶尖院校，能很好地约束自身行为。”他说，对于这些高校而言，5%的自主选拔比例是不够的，而是要经过一定时期的探索后，逐步增加比例，最终过渡到全部自主招生的模式。
隐性因素制约招生改革推进
近几年，虽然招生改革在持续推进，但在这一过程中也出现了一些困难。对此，李振宇表示，在改革过程中，招生因受社会高度关注，成为了显性的因素，而更多隐性因素在制约改革的推进。
“依然以自主招生为例。”李振宇说，一些人觉得国外在自主招生中有很多成熟的经验，为何国内高校不借鉴，而是走了这么多弯路。其实中外国情有很大差别，不能一概而论。
在学习生涯选择的问题上，国外学生的选择非常多样化，国内学生相对狭窄。究其原因，这既是源于学生观念的不同，同时国内的用人制度太注重学历。这也使得学生不得不扎堆挤名校，否则就可能面临找不到工作的尴尬局面。“这些问题看似与招生无关，但其实对招生改革具有莫大的影响。”
再比如招生公平性的问题，尽管很多学校在招生中都加大了对贫困地区学生的名额投放。但李振宇坦言，这不能解决根本问题。“农村学生减少的根本原因是基础教育资源分布的严重不均，贫困地区的学生无法获得良好的基础教育。”换句话说，高考招生看似阶段性很强，其实是与学生的整个学习生涯密切相关的。因此，要解决其存在的一些问题，也应综合考虑各方面因素，而非头痛医头，脚痛医脚。
《中国科学报》 (2012-04-18 B3 思考)
