作者:陆洋 黄辛 来源:中国科学报 发布时间:2012-1-11 8:36:41
选择字号:
注重挖掘学生创新潜质
上海交大举行“自主选拔科技创新潜质人才”复试
 
■本报实习生 陆洋 记者 黄辛
 
1月8日,上海交通大学2012年“自主选拔科技创新潜质人才”复试举行,这是该校首次推出本科入学申请制,只要符合江苏省、浙江省、上海市高考报名资格,在高中阶段获得省级科技创新大赛一等奖(或以上)的应届生,都可以提出入学申请。经初步筛选,82名高中生进入复试环节。
 
上海交大副校长黄震介绍,复试一共有“三关”,顺利闯过“三关”的学生将确定获得“科技创新潜质人才”的自主选拔认定资格,免于参加高水平大学自主选拔能力测试(AAA测试),即可被上海交大相关专业录取。
 
第一关:挖掘真正热爱科学的“潜力股”
 
黄震说:“第一关重点考察学生是否具有创新潜质、科研特长,和对科研工作的兴趣。”
 
他介绍,第一关面试时先由学生通过简述自己的创新作品,来展示他们的创新潜力和创新能力,再回答五位相关领域专家考官的提问。
 
一位刚参加完第一关面试的专家考官强调:“比起作品本身,我们更关心学生在作品中的参与程度。”例如,我们会问:“这个创新想法是你提出的,还是辅导老师提出的?”“请你介绍下这个装置中每个芯片的名称和功能,哪个部分是你做的?”
 
“此外,我们还会考察学生对课题背景和其中包含的科学原理的理解程度,我发现有些学生理解得非常深刻,远远超乎了我的想象,这让我很兴奋。”这位考官说。
 
然而,黄震强调,除了学科特长外,学生是否真心热爱科研工作才是最关键的,例如有学生虽是计算机学科的专长,却填报了金融专业,这就能看出他对计算机领域的科研兴趣不大。
 
第二、三关:“考试没有标准答案”
 
据黄震介绍,第二关和第三关重点考察学生们的创新思维和人文素养。
 
第二关中,学生需要在两个小时内完成一份上海交大自制的 “特色测试”,第三关则是考生就“特色测试”中的答案,应对专家教授的现场提问。
 
据悉,“特色测试”共有6道题,学生选4道完成,这些题目既不考察学生的专业知识,也不考察学生的知识面,而是巧妙地考察了学生的创新思维和人文素养。例如:“利用7个不同颜色的小球设计一个游戏”;“设计一个小学生玩的玩具,通过这个玩具让小学生明白一个科学道理”;“如何理解事物的不完美”等。
 
谈及这份“特色测试”,参加复试的上海交通大学附属中学的陈同学说:“这和以往考试不同,题目很有趣,也没有标准答案,只要答案符合逻辑就可以。”
 
一位面试官说,“特色测试”并没有标准答案,而是关注学生答案的新颖性和合理性,同时观察学生是否具有想象力和发散性思维。
 
他强调,学生的想象力以及创造性是不能通过高考制度来展现的。这次 “自主选拔科技创新潜质人才”就是不以成绩论英雄,给一些拥有创新能力和科研天分的学生一次很好的机会。
 
同济大学第二附属中学的李同学就是如此,他坦言,自己若要在高考中考上海交大有点困难。他说:“我十分珍惜这次机会,我从小就热爱机器人,非常想进入上海交大的机械工程专业。”
 
《中国科学报》 (2012-01-11 B2 动态)
 
 打印  发E-mail给: 
    
 
以下评论只代表网友个人观点,不代表科学网观点。 
SSI ļʱ
相关新闻 相关论文

图片新闻
黄龙世界生物圈保护区完成第二个十年评估 人类白细胞用分子“桨”游泳
数十亿年来,地球氧气在腐蚀月球吗 遥感地球脉动
>>更多
 
一周新闻排行 一周新闻评论排行
 
编辑部推荐博文
 
论坛推荐